发布日期：2024-09-14 16:52    点击次数：139

修辞手法判断方法组成与肃除模块答题示例比方①履行和喻体必须是不同类型的事物；②履行和比方体之间必须有相似性；③要有比方词（夺目：不一定有比方词的句子都是比方句）。比方的组成与肃除：(1)组成（三个内容）：履行、喻体与比方词(2)肃除（三个标的）：①内容上：描写了对象的……特质或阐释了……敬爱敬爱；②艺术上：形象无邪或化抽象为形象③表达厚谊上：表达什么不雅点或厚谊。文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请衔尾材料简要分析其组成和表达肃除。2016年12月，有一艘渔船起火，船上有10东谈主被困。宋寅带队奉行任务时却收到新音书：因海潮过大，着火渔船的新位置与任务书上的坐标差了20多海里。由于直升机所载油量有限，这意味着现场搭救技艺将大大缩小。等集结搜救筹备时，恶劣的海上现象条目和着火船只的烟雾又使搭救难度再次增大。大风中的救生员像秋千一样越荡越高，随时会碰触到着火船只的阻隔物导致人命危急。【谜底】①比方。②履行是“大风中的救生员”，喻体是“秋千”，比方词是“像”。③无邪形象地写出了救生员在大风中越荡越高的危急现象，嘉赞了救生员冒着人命危急搭救的大胆。【解析】本题考验学陌生析修辞手法的组成及表达肃除的智力。画横线句子左右了比方的修辞手法。其中将“大风中的救生员”比方为“秋千”，履行是“大风中的救生员”，喻体是“秋千”，比方词是“像”。“大风中的救生员”剧烈飘浮，越荡越高，这与“秋千”具有相似性，因此组成了比方。左右这一比方，不错让读者愈加形象地领会其时救生员所处的危急现象，凸起了搭救时的深奥，嘉赞了救生员冒着人命危急搭救的大胆步履。这一比方让著作的表达愈加形象无邪，更好地进展了其时的场景。比较拟东谈主①是否把物作为主谈主来描写，赋予物东谈主的念念想厚谊或动作步履；②拟东谈主句使所写“物”色调显着，形象无邪，表意丰富。请赏析文中画横线句子的修辞手法。脸庞飘过和煦的微风，身边走过玄色的耗牛，眼下的草尖上开满鲜花，草腰上沾着水珠。油菜花摇动着灿烂的笑容，挥舞着葱绿的手腕，让你忍不住想走到它跟前，确凿“乱花渐欲迷东谈主眼”。咱们在花田庐竟相拍照，摆着各式姿势。【谜底】遴选拟东谈主手法，“灿烂的笑容”凸起花开的繁盛、灿烂；“葱绿的手腕”描写出油菜花随风摇曳的优好意思姿态，展现出油菜花亲切可人的步地，流显露东谈主们对它的喜爱之情。【解析】“摇动着灿烂的笑容，挥舞着葱绿的手腕”，遴选拟东谈主手法，用“灿烂的笑容”“葱绿的手腕”来写油菜花，凸起了油菜花怒放的是非和随风摇曳姿态的优好意思，天然则然引出东谈主们受它招引，玩赏喜爱它的心情，把油菜花描写得新无邪形象，亲切可感。拟物给你，我早晚同事的一又友。咱们原该挚友很深的，但也许太熟谙了，反而无法着实疏通。一棘柳树与一株水杉，栽得再近也无法相互了解。但咱们不是草木，咱们为什么这么？真想让你明白：我意外于与东谈主竞争什么，也不想在某个光圈中成为聚光点，我只想在我方的围墙之内，让我的心灵解放孕育，顶风开出素淡的花。可我不成解释，因为那也许低看了你。对你，这句诗是一种无用珍重、不存芥蒂的默契。你会宝贵吗？文中画横线句子使用了什么修辞手法，请分析其组成和表达肃除。【谜底】拟物（比较）。组成：用“解放孕育”“开出素淡的花”这些形容植物的词语修饰心灵，组成一组拟物。表达肃除：无邪形象地赋予了心灵澹泊自赏、与世无争的形象特质，表达了作家对无用珍重、恬淡两安的一又友关系的向往追求。借代①看是否直说某东谈主或某物的称呼；②看是否用和它密切相关的称呼去代替。借代的表达肃除（亦然从内容、修辞本人特色、讲话特色三方面整理）：（1）凸起事物的本质特征，增强讲话的形象性；（2）使文笔纯粹精好意思，讲话富于变化和幽默感；（3）引东谈主欲望，使表达收到形象凸起、特质显着、具体无邪的肃除。借代具有相关性，请据此对画线句子所用借代进行简要分析。村里有一幢老屋，门楣上四个大字:“欣欣向荣”——村里的老屋，家家都会在门楣上写几个字:欣欣向荣、奔向四化、昂首见喜、荒郊野外……一幢一幢看夙昔，悦目极了。有的屋子，虽半边崩塌，里头的木结构仍然竣工，要烧毁掉，多可惜。“欣欣向荣”是村里最老的建筑，十年前，屋子里的两位百岁老东谈主死一火，尔后无东谈主居住，屋子就残骸下来。【谜底】①画线顶用“欣欣向荣”指称老屋，体现了借代的相关性；②“欣欣向荣”是老屋屋楣上专有的字，是老屋的标记，能代表老屋，它和老屋相关。夸张①看是否有对客不雅事实的夸大或松开；②看是否符合客不雅礼貌。夸张的表达肃除（亦然从内容、修辞本人特色、讲话特色三方面整理）。（1）凸起事物的本质；（2）加强作家的某种厚谊（强调口吻、烘托脑怒）；（3）引起读者的欲望和强烈共识；（4）有些夸张，有反讽的意味。夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。每次他走到咱们家的时候，都在夕阳落下之际，我一听见他的铃声就跑出来，看见他周身都沐浴在薄暮柔好意思的霞光中，阿谁画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把东谈主心灵深处的好意思感全叫醒了。【谜底】①句中强调画面、铃声把心灵深处的好意思感全叫醒了，体现了夸张的夸大性；②画面与铃声从听觉、视觉角度勾画柔好意思画面，八成激励作家关于好意思的感知，但“全叫醒了”用“全”字，是对这种感知的夸大凸起。【解析】画线句“阿谁画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把东谈主心灵深处的好意思感全叫醒了”，“阿谁画面”是视觉角度；“那串铃声”是听觉角度；视听衔尾写出了卖酱菜的老东谈主“周身都沐浴在薄暮柔好意思的霞光中”的这个画面给东谈主的好意思好的感受。而“好像把东谈主心灵深处的好意思感全叫醒了”就遴选了夸张的时局，况兼属于夸大性夸张；“全”字，是对这种感知的夸大凸起。对偶①看结构是否相通、字数是否颠倒、敬爱是否相关或相背；②看音节是否匀称、音律是否具有和谐的好意思感。1、组成:字数颠倒、结构相通、内容相关（只需要答“……”和“……”相对即可。 ）2、表达肃除:凸起了“……”(原文内容)，表达了“……”(念念想情愫)。人命最佳的姿态，应该像树一样凯旋地兀立：一半向下蔓延，在土壤里千里淀；一半进取孕育，在空气中绽放。东谈主生如树，从婴儿到晚景，历经几十个春秋冬夏，无数次的人情世故。树又如东谈主生，从幼苗到枝桠郁勃，历经无数次的雨打风吹。一棵幼苗，宛如东谈主之少年，需要浇灌、剪枝、培植。文中画横线句子左右了哪种的修辞手法，请分析其组成和表达肃除。【谜底】左右了对偶的手法，①组成：出句为“一半向下蔓延，在土壤里千里淀”，对句为“一半进取孕育，在空气中绽放”；两句字数颠倒，结构一致；“下”对“上”，“蔓延”对“孕育”，“土壤里”对“空气中”，“千里淀”对“绽放”。②肃除：讲话凝练，句式整皆，音韵和谐，富足节律感和音乐好意思，“土壤里千里淀”与“空气中绽放”相互补充和衬托，加强讲话的感东谈主肃除。排比①看内容是否紧密关联、结构是否基本相通或相似、口吻是否基本一致；②看是否是三个或三个以上的句子或短语摆设。排比的构身分析。一般要从三个角度分析，一是句子相通或相拟的结构；二是用来排比的句子，在内容上的相关性（即多哪些角度来说描写或抒怀的对象）；三是口吻一致。排比的表达肃除（亦然从内容、修辞本人特色、讲话特色三方面整理）。（1）内快活厚谊麇集，富足脉络（或并排或递进）；（2）增强声威，便于表达厚谊；（3）句式整皆，节律感强，有音韵好意思。从踏入西安城门的那一刻开动，就依然干涉了一座中华历史博物馆，这里有古朴沧桑、历经千年的青石砖墙，有“抖落黄尘举世惊”的秦戎马俑，还有见证着千年日升日落的雁塔晨钟……文中画线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其组成和表达肃除。【谜底】①结构相通，使用了“有……有……还有……”三个相通的分句句式；内容相关，“青石砖墙”“秦戎马俑”“雁塔晨钟”都是西安城的历史古迹；②句式整皆，节律感强；加强语势，凸起强调西安城深厚的历史和文化气味。设问①看是否是无疑而问；②看问句后头是否带有回话；③看谜底是否和问句相关。1、组成:问句是“……”，答句是“……”(原文内容)，自问自答。2、表达肃除:凸起强调“……” (原文内容) ，引发读者念念考/引东谈主夺目，使著作行文开朗灵动。文体是什么？从文化学的角度沟通，咱们把它界说为“民族文化的讲话艺术归结”和“民族文化的讲话艺术进展方式”。因为从当代东谈主的文化视线上看，文体不是局限于文化之一隅的狭隘门类，它本人等于文化的一个脉络，同期又是一种文化的讲话艺术表达。画横线的句子使用了哪种的修辞手法，请简要分析其组成和表达肃除。【谜底】文中使用了设问的修辞手法，①组成：设问由一问一答组成；文中先提议“文体是什么”，后一句紧接着从文化学的角度作念了回话。②肃除：先提议问题，能引起读者念念考；使得脉络分明，念念路明晰；加强口吻，凸起文体是民族文化的讲话艺术。反问①看问句后头是否有回话，如若莫得，等于反问；②看问句是否表达的是强烈的坚信的敬爱。常山战饱读响起来了，哪能莫得“高照”的身影呢？同为国度级非物资文化遗产的正定高照，那在风中摇曳的雉鸡翎，柔媚多姿；一面面龙凤小旗缠在高高的中幡竹竿上，猎猎生风。文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请衔尾材料简要分析其表达肃除。【谜底】画横线句子使用了反问的修辞手法，敬爱是常山战饱读响起来了，不成莫得“高照”的身影。从结构上来看，承先启后．由上文的常山战饱读过渡到下文对“高照”的描写。从表达上来看，左右反问的修辞手法，不错起到加强口吻和发东谈主深念念的作用，标明作为国度级非物资文化遗产的“正定高照”也极具魔力。【解析】本题考验使用修辞手法的智力。分析表达肃除时要衔尾句子具体内容，不成只答“加强口吻”“发东谈主深念念”等套话。反复反复的构身分析。分析反复这一修辞的组成，除了浮浅找出重迭使用的词语或句子除外，还要隆重琢磨，看是否有道理上的重迭强调。反复的表达肃除（亦然从内容、修辞本人特色、讲话特色三方面整理）。（1）强调，增强口吻或语势；（2）起反复咏叹，表达强烈情愫；（3）使讲话整皆有序而又回文改动，有音韵好意思。要夺主义是，答题是务必详确指出，强调了什么内容，咏叹了什么厚谊。夙昔柴垛是家力的标记。当今，咱们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这么在院墙根待了二十年，莫得谁去管过它们。终末，它们变成一堆灰时，我不错说，咱们莫得烧它，它我方变成这么的。咱们一直看着它变成了这么。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂咱们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样零星在地时咱们看见了。深处的木质开动发黑时咱们看见了，皆备看见了。画线句子左右了什么的修辞手法。请衔尾著作内容赏析其表达肃除。【谜底】左右反复的修辞手法，逐层再现柴禾被稀薄冷落、缓缓朽去经过中的三个细节，层层渲染，画面无邪，富足感染力；四个“看见了”凸起柴禾朽去经过中“咱们”恒久在场又恒久旁不雅的格调，传达出深深的自责和无奈心情。双关文中画横线的句子，左右了双关的手法，作家想要表达的本意是什么？有如何的表达肃除请简要阐明。以后干涉后生、中年，读到辛稼轩的词∶"少年不识愁味谈，爱表层楼。爱表层楼，为赋新词强说愁。”他这里说的“少年”，据我领会，履行上是指后生，以致是中年的一部分。我在后生时期，愁味谈识得颇为充分，但我不赋新词，因而也不爱表层楼，仅仅以为东谈主生深奥汉典。【谜底】此句语义双关，口头写“不赋新词，不爱表层楼”，履行本意是“莫得新的成见，也不追求进取”；委婉而又略带幽默地表达了对其时社会礼制的无聊对抗格调。（答出本意给2分，答出表达肃除给2分，敬爱对即可）通感通感八成冲破感官局限，丰富东谈主的体验，增多审好意思情味，据此对画线句子进行简要分析。雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各式敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在推拿耳轮。“下雨了”，平和的灰好意思东谈主来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了薄暮。【谜底】“各式敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉，进展了雨声的缓急相间、疏密有致、抱成一团，将雨声刻画得愈加具体形象，无邪可感。“谁的千指百指在推拿耳轮”化听觉为触觉，恰切地进展了雨声的缜密柔软以及给东谈主带来的闲适称心之感。新高评语文配景下修辞手法考验的两种主要时局和两种主要题型一、两种主要时局（一）单独考验。珍重考验修辞手法的左右，即把柄端正的情境，左右一种或几种修辞手法表达念念想厚谊，或表达对事物的富厚。因此，所给材料、预设情境，多来自现实活命，与天然、社会、东谈主生密切相关。这种题型相对而言比较浮浅，考生易于解答。（二）概括考验。高评语文在考验修辞手法时珍重对概括表达智力的考验，因此多与其他题型相衔尾，有与“仿写”相衔尾的，有与“连贯”相衔尾的，等等。二、两种主要题型（一）遴荐题1、阅读底下的翰墨，完成题目。一提到雨，也就势必地要猜想雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无”天然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一谈，在调戏酒小姐了；“柴门闻犬吠，风雪夜归东谈主”，是江南雪夜更深东谈主静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样心爱弄雪的村童来答复村景了。诗东谈主的诗句，也许动怒是在江南所写，而作念这几句诗的诗东谈主，也许动怒是江南东谈主，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不心快口直，比我这一支愚劣的笔所写的散文更灿艳得多？文中使用了哪些修辞手法(    )A．拟东谈主、比方、夸张　    B．援用、拟东谈主、反问C．对偶、反问、排比      D．援用、对偶、夸张2、下列各项中，和画线的句子使用的修辞手法相并吞项是（   ）霎技艺，东西长安街成了喧腾的大海。A.千山鸟飞绝，万径东谈主踪灭。    B.船上看山走如马，倏乎夙昔数百群。C.臣本布衣，躬耕于南阳。      D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州 。“一叶落而知寰宇秋”，梧桐是秋的信使。(a)梧桐叶大，易受风。(b)叶柄甚长，叶柄与树枝领略不很结子，好像是粘上去的。(c)立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，歘的一声，飘下一派叶子，无事的诗东谈主吃了一惊：啊!秋天了!其实仅仅梧桐叶易落，并不是关于时序有特别敏锐的“物性”。(d)梧桐落叶早，但不是很快就落尽。我的印象，已是深秋，梧桐大都地落叶，树叶已干，梧桐籽已熟。往往是通宵大风，第二天起来一看，满地梧桐叶，树上一派也不剩了。梧桐籽炒食极香，极酥脆，仅仅太小了。我的小学校园中有几棵大梧桐，大风之后，咱们就争着捡梧桐叶。咱们要的不是叶片，而是叶柄。梧桐叶柄终端稍许饱读起，如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗，不错磨墨。所谓“磨墨”其实是在砚台，上注了水，用粗纤维的叶柄往复迟滞，把砚台上干硬的宿墨磨化了，不错写字了汉典。不外咱们都很心爱用梧桐叶柄来磨墨，好像这么磨出的墨写出字来特别的好。一到梧桐落叶那几天，咱们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么宝贝。关于这么绝不值钱的东西的宝贵，是不错不妥一趟事的么?不啊!这里凝华着咱们关于时序的厚谊。这是“俺们的秋天”。3、文中讲话形象无邪，莫得使用的修辞是(    )A.援用   B.比方   C.设问 D.比较搬来山屋，已非一旦一夕，逐步爱了它的深幽。傍山东谈主家，是颇多情味的。阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵困；再加整天的艰苦，到晚上你不会困顿得像一只腻了太阳的猫么？一头戴到床上，打打舒身都嫌烦，___甲___。酣睡中，梦味儿都是浅浅的。寅卯时辰，你的虚幻不是忽然透出了一点绿莹莹的微光么，①像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。依稀惚的，②屋前屋后有一派啾唧哳哳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是小姐们口角，又像一群开朗泼的孩子在乱唱；兀的不知奈何一来，何处“支幽”一响，你就醒了。坐窝听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不辽远窗帘后一亮堂，给了你一个透底的清醒。靠在边极少，石匠们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一起轻的撒上了山去。一切带来的是个满心的欢乐啊。那时你还能躺在床上么？_____乙____，③那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的鲁莽，你我方不是都简直笑了么？那山上一抹嫩绿的情态，使你深深地吸连结，剖释是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花，你我方也仿佛变作了它的一枝。4、下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不正确的一项是（   ）A．①句左右了比方和夸张的修辞，形象形色出虚幻之神奇，凸起了梦中情境幻化之快。B．②句左右了排比和比方的修辞，写出了朝晨山中鸟叫声息的高昂、阻挠，情味盎然。C．③句左右了拟东谈主的修辞，把阳光的明媚可人、朝气繁荣写得心计毕现，富足进展力。D．④句左右了比方的修辞，无邪地进展出对山中无限春光的喜爱之情，情愫表达至意。乡情像一条坚硬而绵长的丝线，不管走到何处，它老是伴着我一同前行。山，隔阻抑_甲 水，剪阻抑。在城市住深切，念念念故我的心越发殷殷的了，这一叠重重的乡情该如何交付呢？哦，托给那一脉幽幽的蟾光吧——那湿淋淋_乙 剔透莹的蟾光，会翻过山峰，跨过河流，穿过翳密的林薮，把我一缕缕厚甸甸的情念念，一个个鲜润润的吻，一声声热烘烘的致意，给我的小河，给白杨林，给戏班，给场院，给每一朵野花，给每一根小草_丙_ 啊，给我那像按在平原上一枚图钉大小的乡村。而今，又是月到中秋了。月，对城市来说，实在太小器了。即便这中秋之夜，那蟾光亦然慵慵的，倦倦的，只在辽远的天堂微微睨着。我的念念绪也像鸟儿一样，乘着这缥缥缈缈的蟾光飞去了，飞过迷濛的烟水，飞进故我那绝色佳人的月色里……瓜棚月夜，那是孩子心目中最动东谈主的一幅画了！咱们时时结群打伙地去偷瓜，在月色里献技一幕幕笑剧、闹剧和开顽笑来。看瓜的是隔邻家的一位大爷_丁 个瘦瘦的老翁儿，咱们都叫他鳖三爷。5、下列对文中使用的修辞手法的判断，正确的一项是（   ）A.比方 双关 比较  B.比方 双关 排比C.比方 比较 借代  D.比方 比较 排比其他棋类大多是翦草除根或把帝后捏走才算胜。但围棋中盘胜亦然赢，赢半目亦然赢，体现了一种和谐、中庸的念念想。另外，围棋长短调和的棋形就像一幅迷东谈主的水墨画，也体现了中国传统的审好意思敬爱。6、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相通的一项是（   ）A. 无丝竹之乱耳，无文案之劳形。   B. 忽如通宵春风来，千树万树梨花开。C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。  D. 东谈主生自古谁无死，留取赤忱照史书！7、下列语句中，皆备使用了比方修辞手法的一项是(    )①“一带一起”是我国为鼓吹经济众人化而提议的一项互利共赢的倡议，它已成为鼓吹众人经济转型升级、走出阑珊窘境的新引擎。②现象部门预测，随着暖潮湿流增强，我省未来会迎来一场实时雨，空气中沾秽物浓度将快速着落，东谈主们的舒放荡会大幅度提高。③当狡计师把像片里的手机编著掉后，震憾东谈主心的一幕发生了，看似通俗的画面开动“歪邪”起来，像片中的东谈主们仿佛丢失了灵魂！④我国企业在参与发展中国度的基础步伐竖立经过中，主动强化环保意志，积极承担社会背负，带动了东谈国在不雅念上弯谈超车。⑤一种出其不意的蚁集病毒如激流猛兽般地迫切众人，导致150多个国度受灾，我国也有近3万家机构的计较机受到影响。⑥这一圈小山在冬天特别可人，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全平稳不动地柔声地说：“你们省心吧，这儿准御寒和。”A．①④⑤     B．①③⑥    C．②④⑥     D．②③⑤8、下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项(    )A．心较比干多一窍，病如西子胜三分。（《红楼梦》）B．山舞银蛇，原驰蜡象。（毛泽东《沁园春·雪》）C．暮云收尽溢艰巨，银汉无声转玉盘。（苏轼《阳关曲·中秋月》）D．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞好意思东谈主》）9、下列各项中筹备划线句子的修辞表述有误一项是（    ）A．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲一又如相问，一派冰心在玉壶。”王昌龄在此以剔透透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲一又之间的着实了解和信任。B．毛泽东在《阅兵咱们的学习》中援用对子“墙上芦苇，为德不卒根本浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”左右比方手法，刻画主不雅主义者“其名徒有并无实学”的形象。C．《红楼梦》用“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿体式。”形容宝玉，此处左右借喻，“纨绔”指高贵子弟所穿细绢作念的裤子，泛指高贵子弟的华好意思衣服；“膏粱”喻指贵族子弟。D．王涯《秋念念赠远》中望月怀东谈主：“当年只自守空帷，梦里关山觉差别。不见乡书传雁足，唯看眉月吐蛾眉。”把“眉月”比作“蛾眉”，仿佛弯弯的眉月牙就像娇妻的蛾眉。10、阅读底下的翰墨，完成下列小题。①王夫东谈主谈：“……我不省心的最是一件：我有一个不孝之子，是家里的'伴食中书’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而多情。③无故寻愁觅恨，巧合似傻如狂。纵令生得好皮囊，腹内原来草泽，荆棘欠亨世务，愚顽怕读著作。步履偏僻性猖獗，那管众东谈主责备。（1）“荆棘欠亨世务，愚顽怕读著作”是说（    ）A．贫窭失落，懒惰愚笨        B．愚笨顽劣，欠亨情面世故C．厌弃功名，含糊封建正宗    D．室如悬磬，不懂儒家经典（2）“步履偏僻性猖獗，那管众东谈主责备”是说（    ）A．寥寂不羁，要求个性解放     B．脾气孤介，不愿顺从管教C．桀骜难驯，追求一鸣惊人     D．稚拙自便，高视阔步（3）对这三段翰墨所用的修辞手法，讲明不正确的一项是（    ）A．三段都用了比方修辞手法。          B．②③两段都用了对偶修辞手法。C．除对偶外，②段还用了排比、比方。  D．③段作了反语。（二）简答题剪纸文虎，描写城乡现象；秧歌花饱读，传播期间精神。1、文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其组成和表达肃除。2、王木工讲石门阵时，多处使用反复手法，这种论说方法有什么肃除？然则，这些天才散播并埋没在地面山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着人命的作事和无限的好意思，却不为东谈主知，一代一代，缄默地孕育、灵通与沦陷。3、比方具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比方进行简要分析。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。4、文段画横线部分左右了什么修辞手法?有什么作用?请简要分析。茶，有的用塑料袋装着，有的用罐子盛着，有的散在几个小竹簸箕里。5、文中画波浪线的句子不错改写成:“茶，诀别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语义上看二者基本相通，为什么说原文表达肃除更好?在孟良固交游挂念馆，我见到了有生以来所见过的最好意思的茔苑。这里，逼东谈主的朴素拦截了任何一种不雅赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢高声，怕干扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。所有这个词这个词墓园透出一种大好意思、凄好意思 和壮好意思，一种少有的朴素之好意思。安葬于此的2865口头士，东谈主与名对上号的只消138名。他们原来是一个个热血男儿，他们的英杰豪举，竖立了当年感天动地的事迹，而干戈的惨烈致使他们成为一个个无口头士。来这里访谒的东谈主好多，男女老小都有。无论是什么时候来到这儿，东谈主们都会遐想得回，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可人的东谈主，尽管你不知谈他们的姓名。然则，恰正是不留姓名，比所有这个词挖空腹念念置办的那些糜费讳饰更扣东谈主心弦。世界上再也莫得比这终末留住的无字碑式的朴素更能打动东谈主心的东西。他们是为东谈主民的镇静幸福而死，虽死犹生;他们诚然莫得豪华茔苑和广博墓碑，可他们长久活在东谈主民的心中。诗东谈主减克家的驰名诗句最能代表此刻的心声:把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早;只消春风吹到的场所，到处是青青的野草。走出义士墓园，再次看到门前那棵合欢树，好意思好意思地静静地耸立在那里。它撑起广阔的扇面形树冠，是想用绿荫和寒冷来卵翼装点这本千里甸甸的史书？照旧想陪伴安危长逝在这里的先烈们的英魂?6、文段多处使用对比的手法，请找出两处并分析其表达肃除。贾母因笑谈：“外客未见，就脱了一稔，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便断定是林姑姑之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众差异：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一对似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭孤苦孤身一人之病。泪光点点，娇喘微微。闲散时如姣花照水，行径处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑谈：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑谈：“可又是瞎掰，你又何曾见过他？”宝玉笑谈：“诚然未始见过他，然我看着面熟，心里就算是旧相识，当天只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑谈：“更好，更好，若如斯，更相蔼然了。”7、简要阐明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，……病如西子胜三分”这几句话所左右的修辞手法过甚表达作用。8、仿照底下示例，用比方的手法描写一组事物。要求相宜根由，句式和结构与示例相似，不得遴荐“苍天”“月亮”“芭蕉叶”“露水”作为描写对象。【示例】苍天，是一派芭蕉叶，月亮是一滴露水。手指，轻轻极少，它就落了。9、拖延症的进展是，在八成意料后果不良的情况下，仍然把筹备要作念的事情一再推迟。请左右比方、比较的修辞手法写出拖延症的危害。不杰出40个字。10、请把柄丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①遐想合理；②左右两种修辞手法；③字数不杰出80字。

图片sm 调教

四色播11、分享单车是一种新式环保分享经济，连年来备受东谈主们的关注与深爱，请你为分享单车拟写一条宣传语，要求至少使用一种修辞手法。各式敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在推拿耳轮。12、“通感”八成冲破感官局限，丰富东谈主的体验，增多审好意思情味，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。一粒星子掉在了地面上，幽蓝的光焰划过漫空，把夜色撕开了一个口子，又迅疾合上，一粒星子到底撕不开如斯镇静的夜。13、反衬重在用反面的、有差别的事物追随衬，请据此对文中画横线的句子所用反衬手法进行简要分析。谜底解析（一）遴荐题1、B（第一步：通览全文，把柄各种修辞的璀璨性词语，初步断定修辞手法。把柄璀璨点“引号”，断定“晚来天欲雪，能饮一杯无”等是诗句的援用，使用了援用的修辞手法；把柄璀璨词“问号”，断定“岂不心快口直，比我这一支愚劣的笔所写的散文更灿艳得多？”一句，使用了反问的修辞手法。第二步：进一步分析内容，进一步断定修辞手法。“则雪月梅的冬宵三友，会合在一谈，在调戏酒小姐了”使用了拟东谈主的修辞手法。文中莫得使用夸张、排比的修辞手法，天然作为遴荐题，不错左右扼杀法。第三步：细目谜底。谜底选B。）2、B（例句中的“成了”，前后是履行喻体，阐明这是比方。A项是夸张，出自柳宗元的《江雪》，“千”“万”非常夸张；B项是比方，出自苏轼的《江上看山》，弱点词“走如马”；C项是借代，出自诸葛亮的《出兵表》，“布衣”代指子民；D项是借代，出自李贺的《南园十三首》，“带吴钩”代指从军的行径，身佩军刀，奔赴疆场，那气概何等豪迈。）3、D（“一叶落而知寰宇秋“为援用∶“如一小马蹄“为比方∶“是不错不妥一趟事的么?不啊!“为设问。）4、D项，“左右了比方的修辞“错，比方是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或阐明甲事物，原文“瞧着那窗外的一丛迎春花，你我方也仿佛变作了它的一枝“，莫得进展“你我方“与“迎春花“的相似点，“你我方也仿佛变作了它的一枝“表达的是不雅赏迎春花时产生的欲望和遐想，是对嗅觉的描写，不是比方。5、D “乡情像一条坚硬面绵长的丝线“是比方;“那蟾光亦然慵慵的，倦倦的“是比较;“会翻过山峰，跨过河流，穿过翳密的林数“是排比。6、B（画波浪线的句子“围棋长短调和的棋形就像一幅迷东谈主的水墨画”使用了比方修辞。履行为“棋形”，喻体为“水墨画”，相似点为长短调和。A.借代修辞，“丝竹”代指乐器、音乐，“文案”代指文献公事。B.比方修辞，梨花喻指雪花。C.拟东谈主修辞，把“风”比较东谈主，“怒号”“卷”原来是东谈主的步履动作。D.借代修辞，“史书”借代指书卷、史册。）7、A（①句为暗喻，履行是“'一带一起’”，喻体是“新引擎”，喻词是“成为”。②句找不到喻体，也莫得喻词，未使用比方的修辞手法。③句中诚然有“仿佛”一词，但它在此处表遐想，而非比方，这句话无喻体，未使用比方的修辞手法。④句左右了借喻的修辞手法，把“发展中国度与异国的竞争”比作“赛车”，将“我国主动强化环保意志、积极承担社会背负这一作念法给发展中国度带来的平正”比作“弯谈超车”，句中未出现履行，凯旋用喻体代履行。⑤句为直喻，将“蚁集病毒”比作“激流猛兽”，有彰着的喻词“如”。⑥句，前半部分左右了比方的修辞手法，把“小山”比作“摇篮”，写出了山的形态和济南的地势；后半部分左右了拟东谈主的修辞手法，把小山东谈主格化，表达了作家对小山的喜爱之情。）8、A（A项，是比较，形容林黛玉比比干还要智慧，比西施还具病态之好意思。其他三项都是比方。或者说A使用的是对比修辞。B项，以银蛇遨游状比方群山连绵，以蜡象疾驰比方山改动之高；C项，纯净的月儿像玉盘一样剔透皑皑；D项，用“一江春水”喻愁之多。）9、C项，“用'寄言纨绔与膏粱，莫效此儿体式。’形容宝玉，此处左右借喻”诞妄，此处应该是借代手法，“纨绔”是衣服衣饰，“膏粱”是饮食，用这些来代指高贵子弟或贵族子弟，体现的是相关性，而不是相似性。10、(1)C（这两句话的敬爱是：念书立身治家平寰宇的大事正经事极少也不上心去作念；最不心爱读四书五经，这一类能求得功名的书。宝玉对仕路过济的厌恶，对八股著作的疾恶如仇，履行上“荆棘欠亨世务，愚顽怕读著作”这句话亦然暗指了宝玉的运谈：宦途的不顺。该句明贬实褒，是反语。）(2)A（这两句话的敬爱是：步履作念派和别东谈主不一样，好多东谈主认为他是呆子，精神失常之类的；好多诗东谈主都是这么，太逍遥了，老庶民不睬解他，他也不特殊老庶民领会他。“步履偏僻性猖獗，那管众东谈主责备”，是他不媚俗的又一进展， 进展了他寥寂不羁，要求个性解放。该句明贬实褒，是反语。）(3)A（A“都用了比方修辞手法”错，第一段中的“不孝之子，是家里的'伴食中书’”和第二段中的“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣”是比方手法，但第三段莫得，③段照实都用了反语即明贬实褒的手法。）（二）简答题1、①对偶组成:结构相通，字数颠倒，道理对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸文虎”对应下联主语“秧歌花饱读”；上联谓语“描写城乡现象”对应下联谓语“传播期间精神”。②表达肃除:高下联对仗工致，讲话更凝真金不怕火，句式更整皆，富足节律感与音乐好意思，富足感染力，无邪形象地描写出新期间传统文化的新特色、新现象。2、（1）反复手法，在时局上使故事的发展有改动，可渲染弥留的氛围，可收拢村民的夺眼光，教导听众的念念绪，让听众随着论说者的节律走，比如：“干咳了一声”“那条小街上有东谈主吗?莫得。阿谁院子里有东谈主吗?莫得。那堆小树丛背后有东谈主吗?莫得。”（2）反复手法，在内容上扣东谈主心弦，乐而忘返，让听众产生将心比心的嗅觉，比如：“麻子盯住了一家的屋门，不作声。”“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“向左看：石头门。”“向右看：石头门。”“石头门。石头门。石头门。”（3）反复手法，不错进展王木工擅长讲故事的特质。3、①句中把剪纸民间艺东谈主比作野花野草，体现了比方的相似性；②民间艺东谈主和野草野花都是散播并埋没在地面山川之间，闭目掩耳，不为东谈主知；③民间艺东谈主和野草野花都创造着人命的作事和无限的好意思。4、①“这针头却不帮我的忙“左右了拟东谈主的修辞手法。针头被赋予东谈主类的步履特质，无邪形象地表达出“我“因草率煮软了针头对病东谈主形成伤害（针头变得特别软，插不进皮肤，令皮肤血印斑斑），②让读者感到针头就像“我“的一又友一样开朗、亲近，使著作愈加无邪形象。5、①原文用排比句，句式整皆，韵律感强;②原词句子文体色调更显着，更符合所有这个词这个词文段语境;③原文从多个角度铺排，声威更盛∶④原词句意更明晰。6、义士生前感天动地的豪举和身后连姓名都莫得留住作念对比;无口头士长留东谈主民气中庸那些挖空腹念念置办豪华墓碑却被渐忘的东谈主作念对比。通过对比凸造反士千古流芳的功勋，更强烈地表达出作家对义士的敬仰和诅咒。7、对偶，比方，对比，写出了林黛玉的好意思貌和病态以及脾气特征。8、(示例)夏天，是一捆干柴，太阳是一只火种。暖风，轻轻一吹，它就燃了。9、(示例)拖延症是人命的窃贼，它会在雅雀无声中，盗取你的存眷，偷走你的契机。10、(示例)夕阳西下，晚霞如漂荡在天外中的轻纱。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首欲望那远游者回想的身影——是女儿，是父亲。背后，深巷幽幽，低唱着等候者的悠悠心曲。11、（示例一）分享单车，分享方便，分享健康。（示例二）双脚踏出健康路，铃声响起环保曲。12、①“各式敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉，进展了雨声的缓急相间、疏密有致、抱成一团，将雨声刻画得愈加具体形象、无邪可感；②“谁的千指百指在推拿耳轮”化听觉为触觉，恰切地进展了雨声的缜密柔软以及给东谈主带来的闲适称心之感。13、①“一粒星子”反衬所有这个词这个词漫空的广泛广博；②“一粒星子带来的幽蓝的光焰”反衬了夜色的浓黑与镇静；③“夜色撕开了一个口子，又迅疾合上”反衬了夜的漫长。 本站仅提供存储工作，所有这个词内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。

---